تحليل عوامل صعوبات في تعلم اللغة العربية لدى الطلاب الصف السابع بمعهد عباد الرحمن الإسلامية سورابايا

إن اللغة العربية هي مادة إلزامية للدراسة يف املؤسسات التعليمية اإلسالمية من
مرحلة املدرسة االبتدائية إىل املدرسة العالية اإلسالمية. يف عملية تعلم اللغة العربية، العقبات
موجودة دائما، هذه العقبات تسبب الكثري من الصعوبة يف تعلم اللغة العربية إما من
العوامل الداخلية والعوامل اخلارجية.
نوع هذا البحث هو حبث نوعي وصفي. كانت موضوعات هذه الدراسة من
املعلمني والطالب، ومت حتديد موضوع الدراسة من خالل تقنيات أخذ العينات اهلادفة اليت
يبلغ جمموعها 9 خمربين. طريقة مجع البياانت ابستخدام املقابالت مالحظات و التوثيق.
أهداف هذا البحث هي ملعرفة العوامل اليت تسبب صعوابت يف تعلم اللغة العربية يف معهد
عباد الرمحن سورااباي.
نتائج هذا البحث هي، أوال: أن صعوبة الطالب يف تعلم اللغة العربية من اجلانب
اللغوية: صعوبة يف ترمجة احملاداثت وفهمها، صعوبة يف حفظ احملاداثت، صعوبة يف الكتابة
والقراءة، صعوبة يف اإلجابة على التمارين. أما اجلانب غري اللغوية: الشعور ابلقلق من
ارتكاب األخطاء وانعدام الثقة والشعور ابخلجل. مث الثاين: العوامل اليت تسبب صعوبة يف
تعلم اللغة العربية، وهي من العوامل الداخلية: دفاع التعلم، واحلضور يف الفصل، والعوامل
الفسيولوجية. أما ابلنسبة للعوامل اخلارجية: وسائ التعلم، بيئة الفصل الدراسي، اخللفية
التعليمية السابقة، مكان اجللوس يف الفصل، وطرق التدريس.