تحليل المفردات من كتاب "اللغة العربية" للفصل الخامس الابتدائي لوزارة الشؤون الدينية جمهورية إندونيسيا على ضوء نظرية رشدي أحمد طعيمة

هدف هذا البحث ملعرفة موافقة املفردات من كتاب "اللغة العربية" للفصل
اخلامس االبتدائي لوزارة الش ؤون الدينية مجهورية إندونيسيا لنظرية رشدي أمحد طعيمة.
ّد هذه الدراسة مهمة لضمان أن املواد التعليمية
ُع
ت اللغة العربية مناسبة الحتياجات
الطالب وتدعم عملية التعلم بشكل فعال.
ومدخل هذا البحث هو املدخل الكيفي وأما نوعه فوصفي. وأداة مجع البياانت
هي املالحظة وحتليل املفردات . والبياانت مأخوذة من كتب تعليم اللغة العربية املتعددة،
والبحوث العلمية واملعلومات من اإلنرتنيت وغري ذلك من املعلومات العامة األخرى.
ونتائج هذا البحث : إن املفردات يف هذا الكتاب من حيث التواتر، جند أن
ُستخدم بشكل متكرر يف التواصل اليومي للطالب، مما يسهل

العديد من املفردات ت
فهمها وحفظها. أما من حيث التوزع أو املدى، فجميع املفردات املستخدمة هي
مفردات شائعة يف خمتلف الدول العربية ومذكورة يف املعاجم القياسية مثل "لسان
العرب". ومن حيث املتاحية، فإن معظم املفردات سهلة النطق ومعروفة لدى الطالب.
وابلنسبة لأللفة، فقد مت اختيار املرادفات حبيث تكون مألوفة لدى الطالب ويتم
استخدامها بشكل متكرر. ومن حيث الشمول، فإن املفردات الواردة يف الكتاب تغطي
جماالت متعددة لتسهيل تعلم الطالب. أما من حيث األمهية، فإن املفردات املختارة هي
مفردات أساسية ينبغي على الطالب تعلمها أوالً الستخدامها يف احملاداثت اليومية.

ك

ا، فيما يتعلق ابلعروبة، فإن معظم املفردات املستخدمة أصلية يف اللغة العربية
ً
وأخري
وليست مقتبسة من لغات أخرى.
بشكل عام، توصل البحث إىل أن املفر دات من كتاب "اللغة العربية" للفصل
اخلامس االبتدائي لوزارة الشؤون الدينية مجهورية إندونيسيا موافقة على األغالب لنظرية
نظرية رشدي أمحد طعيمة.