Albirni, Maulvi Hilmy (2025) تحليل الكتاب المدرسي "Bahasa Arab" للصف الثامن من المدرسة المتوسطة الإسلامية في كاديري بنظرية عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of Skripsi_Maulvi Hilmy Albirni_20191200210052 - Abu Zaid_compressed.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Skripsi_Maulvi Hilmy Albirni_20191200210052 - Abu Zaid_compressed.pdf")
Text
Skripsi_Maulvi Hilmy Albirni_20191200210052 - Abu Zaid_compressed.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (568kB)
Abstract
يهدف هذا البحث إىل معرفة مدى توافق كتاب "Arab Bahasa "للصف الثامن يف
ً املدارس املتوسطة اإلسالمية (MTs (ا
يف حمافظة كيديري مع نظرية إعداد الكتب الدراسية وفق
لعبد الرمحن بن إبراهيم الفوزان. يعتمد هذا البحث على املنهج النوعي بستخدام املقاربة
الوصفية، حيث مت مجع البياانت من خالل املالحظة والتحليل النصي للكتاب املدرسي
بإلضافة إىل املعلومات الداعمة األخرى.
أظهرت نتائج البحث أن حمتوى القراءة يف كتاب "Arab Bahasa "يتوافق مع نظرية
ا لعبد الرمحن بن إبراهيم الفوزان. وف
إعداد الكتب الدراسية اجليدة وفق ا هلذه النظرية، هناك ً
ً
ق
12 ا لتقييم جودة النصوص يف الكتب املدرسية. حصل
ً
معيار الكتاب على درجات متفاوتة
يف كل معيار، إبمجايل نقاط بلغ .53 حصلت بعض اجلوانب على تقييمات عالية، مثل وجود
نصوص حوارية، وتوافق القراءة مع مستوى الطالب، وطول النصوص املناسب.
على
ً
بناء هذه النتائج، ميكن االستنتاج أنه على الرغم من أن كتاب "Arab Bahasa "
يستويف معظم معايري إعداد الكتب الدراسية اجليدة، إال أن هناك بعض اجلوانب اليت حتتاج إىل
حتسني، خاصة فيما يتعلق أبصالة ومصادر النصوص، وتعزيز العناصر التعليمية اإلسالمية يف
حمتواه.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 28 Sep 2026 01:13 |
| Last Modified: | 28 Sep 2026 01:13 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/94 |
Actions (login required)
- View Item