فعالية استخدام باور بوينت في تعليم المفردات العربية لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثامن بمدرسة الإرشاد الإسلامية بانيووانجي جاوا الشرقية.

هدف هذا البحث هو معرفة مدى فعالية استخدام ابور بوينت يف تعليم املفردات
العربية لرت قية مهارة الكالم لدى تالميذ الصف الثامن مبدرسة اإلرشاد اإلسالمية ابنيوواجني
جاوا الشرقية. ونوع هذا البحث فهو حبث جترييب ابمل دخل الكمي، وأما أدوات البحث
اليت استعملها الباحث فهي املالحضة و االختبار و االستبانة واملقابلة.
من خالل ابور بوينت، يسهل على املدرسني تسليم املواد من خالل العروض
التقدميية اليت تدعمها الشرائح اليت ميكن إدراج مكوانهتا مع النصوص والرسومات والصور
الفوتوغرافية والصوت والفيديو اليت ميكن عرضها من خالل تصميم عرض جيذب انتباه
الطالب، مما يساعد على جناح املواد للطالب.
وأما نتيجة البحث كما يلي : إن استخدام ابور بوينت لرتقية مهارة الكالم لدى
تالميذ الصف الثامن يف مدرسة اإلرشاد اإلسالمية املتوسطة ابنيوواجني فعال. ألن نتيجة
الطالب بعد استخدام ابور بوينت أكرب من نتيجة الطالب قبل استخدام ابور بوينت.
فنتيجة معدلة الطالب قبل تدريس مهارة الكالم ابستخدام ابور بوينت هي 55 وبعد
تدريس مهارة الكالم ابستخدام ابور بوينت كانت نتيجة معدلتهن .88،4٠ والنتيجة من
االختبار )t-test )هي أن "ت" حساب )15،٢4(، ومقدار "ت" اجلدول )table-t )هي
)٠،468 و٠,59٠( أي أن النتيجة "ت" احلساب أكرب من "ت" اجلدول. وهذه تدل
على أن الفرضية الصفرية ) 0��) مردودة، والفرضية البدلية ) 1��( مقبولة.