العلاقة بين البيئة اللغوية ونتيجة اختبار اللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمعهد ابن حجر الإسلامي جاكرتا

ملخص البحث

رزقي أجونج سنجايا. 2026م. العلاقة بين البيئة اللغوية ونتيجة اختبار اللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في معهد ابن حجر الإسلامي. البحث العلمي: قسم تعليم اللغة العربية، جامعة علي بن أبي طالب الإسلامية بسورابايا.

الكلمات الأساسية: العلاقة، البيئة اللغوية، نتيجة اختبار اللغة العربية.

يهدف هذا البحث إلى (1) وصف البيئة اللغوية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في معهد ابن حجر الإسلامي. (2) تحديد العلاقة بين البيئة اللغوية ونتيجة اختبار اللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في معهد ابن حجر الإسلامي. المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الكمي بنوع البحث الوصفي الارتباطي، والبيانات الكمية في هذا البحث هي نتائج الاستبانة من الطلاب وكذلك نتائج اختبار اللغة العربية، استخدم الباحث البيانات الكمية لبيان العلاقة بين البيئة اللغوية ونتيجة اختبار اللغة العربية لدى طلاب الصف السابع والثامن والتاسع.

أظهرت نتائج هذا البحث أن: (1) البيئة اللغوية تنقسم إلى قسمين، وهما: البيئة اللغوية الاصطناعية والطبيعية. وتنقسم البيئة اللغوية الاصطناعية في معهد ابن حجر الإسلامي إلى ثلاثة أقسام، وهي: المحادثة، وحفظ المفردات، والخطابة. أما البيئة اللغوية الطبيعية فهي استخدام الطلاب اللغة العربية في الحياة اليومية داخل المعهد، ووجود "سكن اللغة" الذي يشجع فيه الطلاب على استخدامها في التواصل اليومي بينهم. (2) العلاقة بين البيئة اللغوية ونتيجة اختبار اللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمعهد ابن حجر الإسلامي جاكرتا ضعيفة جدا لأن كثيرا من طلاب الصف السابع درجاتهم ضعيفة، بينما طلاب الصف الثامن والتاسع درجاتهم متوسطة. لذلك، فإن قيمة معامل ارتباط (rxy) هي 0.036، مما يدل على أن العلاقة بين متغير x (البيئة اللغوية) ومتغير y (نتيجة اختبار اللغة العربية) تقع بين 0.00 – 0.20.