Hibatullah, Kharis (2026) استراتيجية تعليم اللغة العربية على أساس التعلم الممتع Joyful Learning (دراسة حالة في مدرسة الفلاح الابتدائية بسورابايا جاوا الشرقية). S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of SKRIPSI_KHARIS HIBATULLAH_20221200210061_PBA.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "SKRIPSI_KHARIS HIBATULLAH_20221200210061_PBA.pdf")
Text
SKRIPSI_KHARIS HIBATULLAH_20221200210061_PBA.pdf
Restricted to Registered users only
Download (913kB)
Abstract
ملخص البحث
حارس هبة الله. 2026م: "استراتيجية تعليم اللغة العربية على أساس التعلم الممتع Joyful Learning (دراسة حالة في مدرسة الفلاح الابتدائية بسورابايا جاوا الشرقية)". البحث العلمي: قسم تعليم اللغة العربية. جامعة علي بن أبي طالب بسورابايا.
كلمات أساسية: تعليم اللغة العربية، التعلم الممتع (Joyful Learning)، استراتيجية التعليم.
استخدام الاستراتيجية في التعليم مهمة وبدون استراتيجية واضحة لا يمكن أن يتم التعلم بفعالية وكفاءة، لكن للأسف كثير من المدرسين يعلمون طلابهم بطريقة رتيبة، وهذا يجعل الطلاب يشعرون بالملل عند التعلم. ومن الاستراتيجية التي تزيل الملل هي استراتيجية التعليم على أساس التعلم الممتع. تهدف هذه الدراسة إلى وصف تطبيق استراتيجية التعليم على أساس التعلم الممتع في تعليم اللغة العربية في الصف الرابع (أ) بمدرسة الفلاح الابتدائية بسورابايا والعوامل الداعمة والمعيقة في تطبيقه.
وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي النوعي بأسلوب دراسة الحالة، حيث جمعت البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق، ثم حللت باستخدام تقنيات جمع البيانات وتخفيضها وعرضها والاستنتاج.
نتائج البحث أن استراتيجية التعليم على أساس التعلم الممتع تتكون من أربع مراحل: (1) مرحلة الإعداد، (2) مرحلة العرض، (3) مرحلة التدريب، (4) مرحلة الإغلاق. ويميزها كيفية تنفيذ عملية التعلم بطريقة ممتعة، ويجعل المتعلمين لا يشعرون بالضغط أثناء مشاركتهم في عملية التعلم. ومن العوامل الداعمة لهذه الاستراتيجية: (1) استخدام وسائل التعليمية الجذابة، (2) بيئة الصفية المريحة، (3) طريقة السؤال والجواب بين المعلم والطالب، (4) الغناء في التعليم، (5) دعم المدرسة. أما العوامل المعيقة في تطبيقه: (1) اعتماد التلاميذ على الأناشيد، (2) الطالب مفرط النشاط.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Bahasa Arab, Joyful Learning, Strategi Pembelajaran |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PJ Semitic |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 22 Sep 2026 03:04 |
| Last Modified: | 22 Sep 2026 03:04 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/59 |
Actions (login required)
- View Item