Fikri, Muhammad (2026) فعالية استخدام وسيلة كاهوت لترقية مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة الإرشاد الابتدائية في تغال جاوا الوسطى. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of Skripsi Mohammad Fikri - Fikri Hayaza_compressed.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Skripsi Mohammad Fikri - Fikri Hayaza_compressed.pdf")
Text
Skripsi Mohammad Fikri - Fikri Hayaza_compressed.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
Abstract
ملخص البحث
محمد فكري. ٢٠٢٦ م. فعالية استخدام وسيلة كاهوت لترقية مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة الإرشاد الابتدائية في تغال جاوا الوسطى. البحث العلمي : قسم تعليم اللغة العربية. جامعة علي بن أبي طالب بسورابايا.
كلمات أساسية : كاهوت، مهارة الاستماع.
من المشكلات التي وقعت في مدرسة الإرشاد الابتدائية تغال هي ضعف التلاميذ في فهم المفردات والجمل وأيضا لا يعرفون تمييز بين الحروف المتشابهة مثلا : مصباح صارت مسباحا، نافذة صارت نافزة وغير ذلك. الأسباب من تلك المشكلات هي لا يستخدم المدرس الوسائل التعليمية أثناء تعليم الاستماع. ومن هذه الأسباب يشعرون بالملل وعدم الاهتمام في التعلم، لذلك استخدم الباحث تطبيق كاهوت لترقية مهارة الاستماع.
وهدف هذا البحث هو معرفة مدى فعالية استخدام تطبيق كاهوت لترقية مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة الإرشاد الابتدائية تغال ونوع هذا البحث فهو بحث تجربي استخدم بالمدخل الكمي، وأما أدوات البحث التي استعملها الباحث هي الملاحظة والاختبار والاستبانة والمقابلة.
وأما نتيجة البحث ففيما يلي : إن استخدام تطبيق كاهوت لترقية مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة الإرشاد الابتدائية تغال فعال لأن نتيجة التلاميذ بعد استخدام تطبيق كاهوت أكبر من نتيجة التلاميذ قبل استخدام تطبيق كاهوت. فنتيجة معدلة التلاميذ قبل تدريس مهارة الاستماع باستخدام كاهوت هي ٥٤,٢١ وبعد تدريس مهارة الاستماع باستخدام كاهوت كانت نتيجة معدلتهن ۹۰,۰۰ . والنتيجة من الاختبار (test-t) هي أن "ت" حساب (۹,۸۹)، ومقدار "ت" الجدول (t-table) هي (٠,٤٦٨ و ٠,٥٩٠ ) أي أن النتيجة "ت" الحساب أكبر من "ت" الجدول. وهذه تدل على أن الفرضية الصفرية (Ho) مردودة، والفرضية البدلية (Ha) مقبولة. ونتيجة الاستبانة هي ۷۷,٨٩ % يخترون الإجابة "نعم". ونتيجة المقابلة مع مدرس مادة اللغة العربية للصف الرابع هي أن استخدام كاهوت له أثر في ترقية مهارة الاستماع.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kahoot, Keterampilan Menyimak, Maharah Istima', Pembelajaran Bahasa Arab, Penelitian Eksperimen, One-Group Pretest-Posttest, Sekolah Dasar, SD Al-Irsyad Tegal, كاهوت, مهارة الاستماع, تعليم اللغة العربية, البحث التجريبي, مدرسة الإرشاد الابتدائية تغال |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PJ Semitic |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 28 Oct 2026 02:09 |
| Last Modified: | 28 Oct 2026 02:09 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/214 |
Actions (login required)
- View Item