تحليل الأخطاء النحوية في كتابة طلاب الفصل الثاني الثانوي بمعهد ضياء القرآن سوكوهارجو جاوا الوسطى

ملخص البحث

أنتون ساروانتو . ۲۰۲۳م. تحليل الأخطاء النحوية في كتابة طلاب الفصل الثاني الثانوي بمعهد ضياء القرآن سوكوهارجو جاوا الوسطى.

الكلمات الأساسية الأخطاء النحوية، النواسخ، الإضافة، النعت والمنعوت، التذكير والتأنيث، الإفراد والتثنية والجمع.

معهد ضياء القرآن سوكوهارجو من معاهد تحفيظ القرآن الكريم الذي يهتم بتدريس اللغة العربية خاصة في علم النحو، ولكن في الواقع ارتكب الطلاب في الأخطاء النحوية في كتاباتهم.

والأخطاء التي وقعت بين الطلاب متنوعة، وركز الباحث فيما يتعلق بالنواسخ، والإضافة والنعت والمنعوت والتذكير والتأنيث، والإفراد والتثنية والجمع. وأهداف هذا البحث المعرفة أشكال الأخطاء النحوية في النواسخ والإضافة، والنعت والمنعوت، والتذكير والتأنيث، والإفراد والتثنية والجمع في كتابة طلاب الفصل الثاني الثانوي بمعهد ضياء القرآن سوكوهارجو ، وكذلك معرفة أسباب وقوعهم في تلك الأخطاء. ونوع هذا البحث هو بحث تحليل الأخطاء. وأما المنهج المستخدم في هذا البحث المنهج الكيفي. ومجتمع البحث وعينته هو كل الطلاب الجالسين في الفصل الثاني الثانوي وكان عددهم سبعة عشر طالبا.

ونتائج هذا البحث هي : (١) أن أشكال الأخطاء النحوية في النواسخ نوعان هما إعراب المرفوع ما حقه المنصوب وإعراب المنصوب ما حقه المرفوع، والأخطاء في الإضافة نوعان أيضا هما زيادة "ال" في المضاف وإعراب المضاف إليه مرفوعا، ومعظم الأخطاء في النعت والمنعوت هي تنكير ما حقه التعريف، والأخطاء في التذكير والتأنيث نوعان هما تذكير ما حقه التأنيث وتأنيث ما حقه التذكير، والأخطاء في الإفراد والثنية والجمع هي إفراد ما حقه الجمع. (٢) أما أسباب وقوعهم في تلك الأخطاء نوعان هما الأسباب اللغوية والأسباب غير اللغوية. الأسباب اللغوي هي التطبيق الناقص للقواعد، والجهل بقيود القواعد والافتراضات الخاطئة والأسباب غير اللغوية هي سلوكية الطلبة والمواد التعليمية.