مشكلات تعليم القواعد العربية وعلاجها لدى الطلاب الجامعيين في معهد طيبة الإسلامي سورابايا جاوا الشرقية

ملخص البحث

محمد إمام شافعي. 2026م. مشكلات تعليم القواعد العربية وعلاجها لدى الطلاب الجامعيين في معهد طيبة الإسلامي سورابايا جاوا الشرقية. البحث العلمي: قسم تعليم اللغة العربية. جامعة علي بن أبي طالب الإسلامية بسورابايا.

كلمات أساسية: مشكلات التعليم، علاج المشكلة، القواعد العربية، الطلاب الجامعيون.

يهتم معهد طيبة الإسلامي بسورابايا بتعليم اللغة العربية للطلاب الجامعيين من مختلف التخصصات العامة؛ لمساعدتهم على فهم الكتب العربية المستخدمة في تعليم العلوم الدينية. ويتميز هذا التعليم بأن متعلميه غير متخصصين في اللغة العربية وتختلف خلفياتهم التعليمية وقدراتهم اللغوية، مما يؤدي إلى ظهور مشكلات في عملية التعليم. ومن هنا يهدف هذا البحث إلى الكشف عن المشكلات اللغوية وغير اللغوية في تعليم اللغة العربية بمعهد طيبة الإسلامي بسورابايا جاوا الشرقية، وتقديم الحلول المقترحة لمعالجتها.

والمنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصفي. وقد جمعت البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة والاختبار. أما مصادر البيانات فتشمل المعلم والطالب والأنشطة التعليمية في معهد طيبة بسورابايا. وتم تحليل البيانات باستخدام نموذج مايلز وهوبرمان من خلال جمع البيانات، واختزالها، وعرضها، ثم استخلاص النتائج.

ونتائج هذا البحث هي: 1) تتمثل مشكلات تعليم القواعد العربية في صعوبة تطبيق القواعد النحوية، مع وجود بعض المشكلات المصاحبة في الأصوات والمفردات والكتابة. 2) تتمثل المشكلات غير اللغوية في اختلاف مستويات الطلاب، وضعف الدافعية، وصعوبة الكتاب للمبتدئين، وسرعة التدريس، وقلة وقت التعلم. 3) تتمثل الحلول المقترحة في تعليم قراءة القرآن، وتعليم المفردات قبل القواعد، والإكثار من التدريبات، ومراعاة مستويات الطلاب، وإبطاء التدريس، وزيادة وقت التعلم.