Al-Atsari, Muhammad Isa (2026) فعالية استخدام لعبة "الكلمات المتقاطعة" في تعليم المفردات لترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الأول من مدرسة عباد الرحمن المتوسطة سيدوأرجو جاوى الشرقية. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of Skripsi_Muhammad Isa Al atsari_20221200210045_Pendidikan Bahasa Arab - Muhammad Isa_compressed.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Skripsi_Muhammad Isa Al atsari_20221200210045_Pendidikan Bahasa Arab - Muhammad Isa_compressed.pdf")
Text
Skripsi_Muhammad Isa Al atsari_20221200210045_Pendidikan Bahasa Arab - Muhammad Isa_compressed.pdf
Restricted to Registered users only
Download (893kB)
Abstract
ملخص البحث
غناوان ويبيسونو. 2026. فعالية استخدام لعبة "الكلمات المتقاطعة" في تعليم المفردات لترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الأول من مدرسة عباد الرحمن المتوسطة سيدوأرجو. بحث علمي، قسم تعليم اللغة العربية، جامعة علي بن أبي طالب الإسلامية بسورابايا.
الكلمات الأساسية: تعليم المفردات، الكلمات المتقاطعة، مهارة القراءة.
من المشكلات التي وقعت في مدرسة عباد الرحمن المتوسطة سيدوأرجو ضعف الطلاب في فهم المفردات أو الكلمات الجديدة، وانعقاد دروس اللغة العربية في وقت الظهر فترة الاستراحة، مما يجعل حالة الطلاب أقل استعدادا للتعلم بصورة مثالية. وإلى جانب ذلك فإن عدد حصص اللغة العربية في الأسبوع محدود نسبيا، ومدرس اللغة العربية لم يستعمل الوسيلة التعليمية الأخرى سوى الكتاب. فلذلك استخدم الباحث لعبة "الكلمات المتقاطعة" في تعليم المفردات لترقية مهارة القراءة لحل المشكلات.
هدف هذا البحث معرفة فعالية استخدام لعبة "الكلمات المتقاطعة" في تعليم المفردات لترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الأول من مدرسة عباد الرحمن المتوسطة سيدوأرجو. ونوع هذا البحث تجريبي بالمدخل الكمي، واستخدم الباحث لجمع البيانات الاختبار والاستبانة والمقابلة.
ونتيجة البحث أن استخدام لعبة "الكلمات المتقاطعة" في تعليم المفردات لترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الأول فعال، ولكن الطلاب يحتاجون إلى وقت كاف للتكيف مع هذه اللعبة بسبب قلة وقت تعلم اللغة العربية ومحدودية حصصها الدراسية. ويعرف ذلك من نتيجة معدل الطلاب قبل استخدام اللعبة 60 وبعد استخدامها 79.54، ونتيجة المقارنة t0 كما وردت في الأصل: 1,72>1,92<2,83.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Keterampilan Berbicara, Metode Bercerita (Story Telling) |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PJ Semitic |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 16 Oct 2026 00:55 |
| Last Modified: | 16 Oct 2026 00:55 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/186 |
Actions (login required)
- View Item