Husnan, Umar (2025) تحليل المحتوى اللغوي من الكتاب المدرسي “Cinta Bahasa Arab” في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الخامس من المرحلة الابتدائية على ضوء نظرية رشدي أحمد طعيمة. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
Skripsi_Umar_Husnan_20211200210025_compressed.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
Abstract
عمر حسنان ٢٠٢٥م. تحليل المحتوى اللغوي من الكتاب المدرسي “Cinta Bahasa Arab” في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الخامس من المرحلة الابتدائية على ضوء نظرية رشدي أحمد طعيمة. قسم تعليم اللغة العربية. جامعة علي بن أبي طالب بسورابايا.
الكلمات الأساسية: تحليل المحتوى اللغوي، الكتاب المدرسي، رشدي أحمد طعيمة.
هدف هذا البحث لمعرفة مناسبة المحتوى اللغوي من الكتاب المدرسي “Cinta Bahasa Arab” في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الخامس من المرحلة الابتدائية على ضوء نظرية رشدي أحمد طعيمة. ومدخل هذا البحث هو المدخل الكيفي. وأما نوعه فوصفي. وأداة جمع البيانات هي الملاحظة والتحليل النصي. ومصادر البيانات مأخوذة من الكتاب المدرسي “Cinta Bahasa Arab” وكتب لرشدي أحمد طعيمة المتعلقة بعملية تحليل المحتوى، ومصادر البيانات الأخرى في شكل كتب ومجلات ومقالات ودراسات الماجستير التي تهتم بتحليل الكتب المدرسية.
ونتائج هذا البحث هي: إن المضمون والمحتوى اللغوي من الكتاب المدرسي السابق يوافق لنظرية رشدي أحمد طعيمة، فوافق المحتوى اللغوي موافقة على الأغلب يعني يوافق في ستة عشر أساسا من عشرين أساسا، وهذا الكتاب المدرسي لا يتماشى مع نظرية رشدي أحمد طعيمة في أربعة أسس يعني: أن تتجنب المادة استخدام اللغة الوسيطة كلما أمكن ذلك، وأن تعالج ظاهرة الاشتقاق بعناية، وأن تظهر العناية بالنبر والتنغيم، وأن يستعان في إعداد مادة الكتاب بنتائج الدراسات اللغوية التقابلية.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Analisis Isi Kebahasaan; Buku Ajar; Rusydi Ahmad Thu'aimah; Cinta Bahasa Arab |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PJ Semitic |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 09 Oct 2026 01:02 |
| Last Modified: | 09 Oct 2026 01:02 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/166 |

