تحليل صعوبات تعلم مهارة القراءة وعواملها لدى طلاب معهد القلم بماغيتان جاوا الشرقية الصف السابع

ملخص البحث (Abstrak Arab)

نور الدين محمد هيكل، 2025م. تحليل صعوبات تعلم مهارة القراءة وعواملها لدى طلاب معهد القلم بماغيتان جاوا الشرقية الصف السابع. بحث علمي. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية، المعهد العالي الإسلامي علي بن أبي طالب بسورابايا.

الكلمات الأساسية: تحليل الصعوبات، تعلم اللغة العربية، مهارة القراءة.

تتناول هذه الرسالة تحليل صعوبات تعلم القراءة لدى طلاب الصف السابع في معهد القلم، وتطرح الأسئلة التالية: أولاً، ما هي الصعوبات التي يواجهها الطلاب في تعلم القراءة. ثانيًا، ما هي العوامل التي تؤثر في صعوبة تعلم القراءة لدى الطلاب. ثالثًا، ما هي الحلول للتغلب على صعوبات تعلم القراءة لدى الطلاب.

يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي مع جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وأما موضوع الدراسة فهو المعلمون والطلاب.

وتشير نتائج الدراسة إلى وجود صعوبات وعوامل تؤثر في تعلم القراءة، منها: (1) الصعوبات في نطق الحروف، وقراءة الكلمات أو الجمل، وفهم معاني الكلمات أو الجمل، وهي من العوامل الداخلية. (2) الصعوبات التي تؤثر فيها طريقة تدريس المعلم السريعة، وكذلك بيئة معهد القلم حيث لا يُلزم الطلاب بالتحدث باللغة العربية، وهي من العوامل الخارجية. وأما الحل فهو تقليل سرعة التدريس في العملية التعليمية، وتقديم دروس خاصة لقراءة اللغة العربية.