Bargebeh, Sultan (2025) فعالية استخدام جوجل سلايد في تعليم الحروف الهجائية لتنمية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثاني بمدرسة الرحمة المتوسطة غرسيك جاوا الشرقية. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of Skripsi_Sulatan Bargebeh_20211200220004 - sulthon bargebeh.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Skripsi_Sulatan Bargebeh_20211200220004 - sulthon bargebeh.pdf")
Text
Skripsi_Sulatan Bargebeh_20211200220004 - sulthon bargebeh.pdf
Restricted to Registered users only
Download (2MB)
Text
Skripsi_Sulatan Bargebeh_20211200220004 - sulthon bargebeh.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
Abstract
ملخص البحث
سلطان بارقيبة، 2025م. فعالية استخدام جوجل ساليد في تعليم الحروف الهجائية لتنمية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثاني بمدرسة الرحمة المتوسطة غرسيك جاوا الشرقية. البحث العلمي: قسم تعليم اللغة العربية. جامعة علي بن أبي طالب بسورابايا.
كلمات أساسية: جوجل ساليد، مهارة الكتابة، الحروف الهجائية.
من المشكلات التي وقعت في مدرسة الرحمة المتوسطة غرسيك هي ضعف مهارة الكتابة مثل كتابة الحروف الهجائية وربط الحروف الهجائية بشكل جيد. وأيضا أن ما عندهم الحماسة في وقت الدراسة، يعني هم لا يهتمون اهتماما جيدا بالدرس حينما يبين المدرس الدرس، وقلة التشكيلة من المعلمين في إجراء التعليم الذي يثير اهتمام التلاميذ لذلك استخدام جوجل ساليد في تنمية مهارة الكتابة.
وهدف هذا البحث هو معرفة مدى فعالية استخدام جوجل ساليد في تعليم الحروف الهجائية لتنمية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثاني بمدرسة الرحمة المتوسطة غرسيك. ونوع هذا البحث فهو بحث تجريبي بالمدخل الكمي، وأما أدوات البحث التي استعملها الباحث فهي الملاحظة والاختبار والاستبانة والمقابلة.
وأما نتيجة البحث ففيما يلي: إن استخدام جوجل ساليد في تعليم الحروف الهجائية لتنمية مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثاني بمدرسة الرحمة المتوسطة غرسيك جاوا الشرقية فعال. لأن نتيجة التلاميذ بعد استخدام جوجل ساليد أكبر من نتيجة التلاميذ قبل استخدام جوجل ساليد. فنتيجة معدلة التلاميذ قبل تدريس مهارة الكتابة باستخدام جوجل ساليد هي 45.00 وبعد تدريس مهارة الكتابة باستخدام جوجل ساليد كانت نتيجة معدلتهن 74.00. والنتيجة من الاختبار (test-t) هي أن "ت" حساب (18.01)، ومقدار "ت" الجدول (t-table) هي (0.575 و0.456) أي أن النتيجة "ت" الحساب أكبر من "ت" الجدول. وهذه تدل على أن الفرضية الصفرية (Ho) مردودة، والفرضية البدلية (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Google Slide, Keterampilan Menulis, Huruf Hijaiyyah |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PJ Semitic |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 07 Oct 2026 02:40 |
| Last Modified: | 07 Oct 2026 02:40 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/161 |
Actions (login required)
- View Item