Arief, Mohammad (2024) فعالية استخدام طريقة التعلم التعاوني بالعصا المتكلمة (Talking Stick) لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الفصل الحادي عشر من المدرسة الثانوية بمعهد السنة الإسلامي فناتاران ببليتار جاوا الشرقية. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of Skripsi Mohammad Arief_2001200220065_.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Skripsi Mohammad Arief_2001200220065_.pdf")
Text
Skripsi Mohammad Arief_2001200220065_.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (3MB)
Abstract
فهدفهذاالبحثهومعرفةاستخدامالطريقةومدىفعاليةاستخدامطريقة
التعلمالتعاوين)Learning Cooperative)ابلعصااملتكلمة)Stick Talking )يفترقيةمهارة
الكالملدىطالبالفصلاحلادي عشرمناملدرسةالثانويةمبعهد السنةاإلسالمي
فنااترانببليتارجاواالشرقية.
منهجةالبحثاليتاستخدمهالباحثيفهذاالبحثالعلميهيمنهجةجترييب،
أمامدخلالبحثالذياستخدامهالباحثفهومدخلالبحثالكمي،وعينةالبحث
هيطالبالفصلاحلاديعشرمناملدرسةالثانويةمبعهدالسنةاإلسالميفنااترانببليتار
جاواالشرقيةعددهم6طالبا،أماالرموزاملستخدمةلتحليلالبيناتفهيرموزنسبةاملئوية
ورموزاالختبارالتائي(test -t(.واستخدمالباحثثالثةأدواتجلمعالبياانتوهي؛
االختبارالقبليوالبعدي،االستبانة،واملقابلة.وطريقةحتليلالبياانتاملستخدمةيفهذا
البحثهيمجعالبياانتوتنقيةالبياانتوعرضالبياانتواالستنتاج.
أماتطبيقاستخدامطريقةالتعلمالتعاوينابلعصااملتكلمة)Stick Talking)
حتتويعلىثالثأنشطةوهي:املقدمةواألنشطةالرئيسيةواألنشطةالنهائية،وبيان
ذلكابلتفصيلمايلي:(املقدمة1:)قاماملدرسابلتحيةوالسالم2،)سألاملدرس
عنأحوالالطالب3،)قرأاملدرسكشفاحلضور4،)أخرباملدرسالطالبعن
املوضوع.)،(األنشطةالرئيسية1:)حيضراملدرسعصاطوهلا2٠سنتمرتاوتنقسم
أعضاءالفصلإىلجمموعتني2،)يقوماملدرسبنقلاملادةالرئيسيةاملراددراستها،مث
ي
يوفرالفرصللمجموعاتالقراءةودراسة املوضوع3،)يناقشالطالباملشاكلاملواردة
يفاخلطاب4،)بعدقراءةاملادة/الكتابودراسةحمتوايته،يدعواملدرسالطالب
إلغالقحمتوىالقراءة5،)أيخذاملدرسعصاويعطيهاألحدالطالب،وبعدذلك
يسأل املدرس سؤاالً ويلزم على التلميذ املمسك ابلعصا اإلجابة عليه. وهكذا حىت
حيصلمعظمالطالبعلىمشاركةلإلجابةعلىكلسؤالمناملدرس6،)يقسم
املدرسالطالبإىلجمموعتني7،)مينحاملدرسكلجمموعة15دقيقةللمناقشة
إلنشاء5أسئلةتتعلقابلدرسالسابعوالعشريندونالنظرإىلالكتاب8،)بعدأن
يعطياملدرسالعصااملتكلمةألحدالطالب9،)يتمإعطاءالطالبالفرصةلطرح
األسئلةعلىممثلياجملموعاتاألخرى1٠،)مثيقومالطالبالسائلإبعطاءالعصا
املتكلمةملمثلاجملموعةاألخرىجميبا11،)بعداإلجابةعلىالسؤالبنجاح،يصبح
اجمليبهوالسائلويتممنحهالفرصةلطرحاألسئلة12،)وهكذاحىتتتماإلجابة
علىمجيعاألسئلةبنجاحمنقبلكالاجملموعتني13،)يعطياملدرسالعصااملتكلمة
ألحدالطالبإلبداءرأيهيفخامتةنصحوارالدرسالسابعوالعشرين14،)بعد
اإلجابة،يعطيالطالبالعصااملتكلمةللطالباآلخرينحىتيعربمجيعالطالبعن
آرائهم)،(األنشطةالنهائية1:)يعطياملدرساالستنتاج2،)التقييم3،)اإلختتام).
وأمنتائجهذاالبحثفهي:(1)االختبار:أندرجةمعدلالطالبعند
االختبار القبلي هي،53,3٠ وعند االختبار البعدي هي،87,3٠ والنتيجة من
االختبارالتائي (test -t (حيثأنعدد "tحساب"6,36أكربمنعدد "t
جدول"2,79(%1)و2,٠6(%5).(2)االستبانة:نسبةالطالبقدر%47,21
خيتاروناإلجابة"نعم"، وقدر%36,11 خيتاروناإلجابة"أحياَّن"، وقدر %٠ خيتارون
اإلجابة"ال"، (3)املقابلة:حصلالباحثاخلالصةمناملقابلةأناستخدامطريقة
التعلمالتعاوين)Cooperative Learning )ابلعصااملتكلمة)Stick Talking)هلاأثرجيد
ا عند متابعة
ً
للطالب واملعلم يف أداء تعليم وتعلم اللغة العربية وجيعلهم أكثر محاس
ك
ّضح أن استخدام فعالية استخدام طريقة
َ
َو
الدرس. فبهذه األدوات الثالثة تبني وت التعلم
التعاوين)Learning Cooperative )ابلعصااملتكلمة)Stick Talking )يفترقيةمهارة
الكالملدىطالبالفصلاحلاديعشرمناملدرسةالثانويةمبعهدالسنةاإلسالمي
فنااترانببليتارجاواالشرقيةفعال.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 06 Oct 2026 01:11 |
| Last Modified: | 06 Oct 2026 01:11 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/153 |
Actions (login required)
- View Item