Al Jabbar, Muchammad Farchan (2025) تحليل الأخطاء الكتابية في كتابة الحروف الهجائية لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة الشافعي الابتدائية الإسلامية بتولونغأغونغ جاوا الشرقية. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of Skripsi_Muchammad Farchan Al Jabbar_20181200210092 - M. Farhan.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Skripsi_Muchammad Farchan Al Jabbar_20181200210092 - M. Farhan.pdf")
Text
Skripsi_Muchammad Farchan Al Jabbar_20181200210092 - M. Farhan.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
Abstract
يهدف هذا البحث إىل معرفة أشكال األخطاء الكتابية ف كتابة احلروف اهلجائية وأسباهبا وعالجها
لدى طالب الفصل الرابع مبدرسة الشافعي االبتدائية اإلسالمية بتولونغأغونغ جاوا الشرقية. كان البحث
نوعه حتليل األخطاء يستعمل مدخل الكيفي. وجمتمع البحث وعينته بعض الطالب اجلالسني ف
الفصل الرابع االبتدائية وعددهم 16 طالبا و املعلم و مجعت البياانت بطريقة الواثئق واملقابلة.
املدخل الذي استخدم الباحث ف هذا البحث هو املدخل الكيفي. وأخذ الباحث العينة ف هذا
البحث 16 نفرا من الطالب ف الفصل الرابع معهد الشافعي. أما أدة البحث اليت يستخدمها الباحث
هي الواثئق.
ونتائج هذا البحث هي: أن من أشكال األخطاء الكتابية لدى طالب الفصل الرابع مبدرسة الشافعي
االبتدائية اإلسالمية بتولونغأغونغ جاوا الشرقية أخطاء ف كتابة احلروف اهلجائية فوق السطر أو ف
وسطه. وأسباب هذه األخطاء فتنقسم إىل األسباب اللغوية وهي التطبيق الناقص للقواعد، وعالج
هذه األخطاء عالجات بعضها موجهة إىل الطالب منها: أن يكثروا املراجعة والتدريبات الكتابية و
بعضها موجهة اىل املعلم منها: أن يهتم ابلطالب الضعفاء اهتماما شديدا و يعطي كل من عنده
مشكلة ف الفهم الفرصة الكافية أثناء التدريس للمناقشة أو للسؤال.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 06 Oct 2026 00:29 |
| Last Modified: | 06 Oct 2026 00:29 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/147 |
Actions (login required)
- View Item