مشكلات تعليم اللغة العربية وعلاجها لدى طلبة الصف الثاني بمدرسة ميترا جنديكيا المتوسطة الإسلامية تانجارانج الجنوبية بنتان

اذلدف من ىذا البحث ىو دلعرفة أشكال ادلشكالت يف تعليم اللغة العربية، خاصة لدى
طالب طلبة الصف الثاين دبدرسة ميًتا جنديكيا ادلتوسطة اإلسالمية اتصلارانج اجلنوب بنتان، مث
بعد ذلك أراد الباحث تقدمي العالج ادلناسب للتغلب على كل مشكالت التعليم ادلوجودة.
استخدم الباحث يف ىذا البحث مدخال كيفيا ونوع البحث الذي استخدمو الباحث ىو
على النوع الوصفي، ىناك ثالثة طرق أساسية جلمع ادلعلومات يف ىذا البحث، وىي: ادلقابلة
وادلالحظة والواثئق.
و نتائج ىذا البحث ىي: ادلشكالت التعليمية من ادلشكالت اللغوية اليت يوجهها طالب
الصف الثاين دبدرسة ميًتا جنديكيا ادلتوسطة اإلسالمية اتصلارانج اجلنوب بنتان تتعلق بنظام
األصوات، ادلفردات، الًتاكيب، والكتابة. ومن ادلشكالت غَت اللغوية تتعلق ابلطالب، وادلعلم،
والكتاب ادلقرر، والطريقة، والوسائل التعليمية، و الوقت الدراسي، والبيئة. والعالج للتغلب
ادلشكالت اللغوية منها: إبداع ادلدرسة درس إضايف دلادة اخلط واإلمالء، التقليل من ادلفردات لكي
ّل الطالب يف حفظها
يسه . والعالج لتغلب ادلشكالت غَت اللغوية، منها: تشجيع الطالب يف
تعلم اللغة العربية، تزويد ادلدرس من علوم التدريس الصحيح.