Nurhidayah, Muhammad Rafi (2025) فعالية استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة لتنمية مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسطة في معهد عبد الله بن عباس السلفي بسراغين جاوا الوسطى. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of Muhammad Rafi Nurhidayah_20211200210023_Skripsi - Muhammad Rafi_compressed.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Muhammad Rafi Nurhidayah_20211200210023_Skripsi - Muhammad Rafi_compressed.pdf")
Text
Muhammad Rafi Nurhidayah_20211200210023_Skripsi - Muhammad Rafi_compressed.pdf
Restricted to Registered users only
Download (895kB)
Abstract
هدف هذا البحث هو معرفة مدى فعالية الستخدام طريقة االلستجابة اجلسدية
الكاملة لتنمية مهارة االلستماع لدى تماميذ الصف الياين املتولسطة يف معهد عبد هللا بن
عباس السلفي بسراغ ن جاوا الولسطى.
ونوع البحث هو ثحث جترييب، أما مدخل البحث فهو مدخل كمي، ابلستخدام
رموز نسبة املئوية ورموز اختبار "ت" )test-t)، وأدوات البحث املستخدمة هي االختبار
القبلي واالختبار البعدي وااللستباانت واملقابلة، وطريقة حتليل البياانت املستخدمة يف هذا
البحث هي مجع البياانت وتنقية البياانت وعرض البياانت وااللستنتاج.
وأما نتيجة هذا البحث فإن الستخدام طريقة االلستجابة اجلسدية الكاملة لتنمية
مهارة االلستماع لدى تماميذ الصف الياين املتولسطة يف معهد عبد هللا بن عباس السلفي
بسراغ ن جاوا الولسطى فعال. ألن نتيجة التماميذ من االختبار البعدي أكرب من نتيجتهم
االختبار القبلي. مث ننظر إىل رموز " t حساب" و " t جدول" إلكمال هذه النتيجة.
وكان عدد " t حساب" هو 8،٢١ أما عدد " t جدول" فهو ٪2 = ٠،٢٢ وأما ٪١ =
.٠،20 بناء على ذل كان عدد " t حساب" أكرب من عدد " t جدول". ويكتب
الباحث املقارنة ب ن " t حساب" و " t جدول" كما يلي :
.٠،٢٢ > 1،٢١ < ٠،،٢
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 29 Sep 2026 04:10 |
| Last Modified: | 29 Sep 2026 04:10 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/116 |
Actions (login required)
- View Item