Maulvi, Fairoza Adam (2025) فعالية استخدام فيدىو الرسوم المتحركة (كانفا) في تعليم المفردات لتنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثامن بمدرسة المتوسطة المحمدية الثالثة عشرة في سورابايا جاوا الشرقية. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of SKRIPSI_FAIROZA ADAM MAULVI_20211200210061 - Fairoza Adam Maulvi_compressed.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "SKRIPSI_FAIROZA ADAM MAULVI_20211200210061 - Fairoza Adam Maulvi_compressed.pdf")
Text
SKRIPSI_FAIROZA ADAM MAULVI_20211200210061 - Fairoza Adam Maulvi_compressed.pdf
Restricted to Registered users only
Download (799kB)
Abstract
وجدالباحثثالثمشكالتيفمدرسةاملتوسطةاحملمديةالثالثةعشرة،وهي:
ضعفالتالميذيففهماملفرداتواستعماهلايفمجلةمفيدةخاصةخارجاحلصة،واعتماد
املعلمعلىوسائلتعليميةتقليديةمثلالسبورةفقط،وعدمانتباهالتالميذبسببقصر
الوسيلةالتعليمية،مماجيعلهميشعرونابملللوصعوبةماورديفالكتاب.بناءعلىهذاأراد
الباحثجتربةابستخدامفيديوالرسوماملتحركة)كانفا(يفتعليماملفرداتلتنميةمهارة
الكالم.
وهدفهذاالبحثهومعرفةفعاليةاستخدامفيديوالرسوماملتحركة)كانفا(يف
تعليماملفرداتلتنميةمهارةالكالملدىتالميذالصفالثامنابملدرسةاملتوسطةاحملمدية
الثالثةعشرةيفسورااباي،جاواالشرقية.
ّ
ونوع هذا البحث هو حبث جترييب مل ،
ّ
ّي
دخلكم
، واالستبانة، واملقابلة جلمع البياانت
ّ
واالختبار البعدي
ّ
وقد استخدم فيه االختبار القبلي .
وأمانتيجةهذاالبحثفهيمايلي:إناستخدامفيديوالرسوماملتحركة)كانفا(
يفتعليماملفرداتلتنميةمهارةالكالملدىتالميذالصفالثامنيفهذهاملدرسةفعال.
وهذاابلنظرإىلنتيجةمعدلالطالبقبلاستخدامفيديوالرسوماملتحركة)كانفا(،6٢
وإىلنتيجةمعدلبعداالستخدام،81وإىلنتيجةاملقارنةtoاليتهيأكربمن"ت
جدول"٢،53<8،73>.1،7٢ونتيجةاالستبانةهي%91منالتالميذاختاروا
إجابة"نعم".ونتيجةاملقابلةمعمدرسمادةاللغةالعربيةهيأناستخدامفيديوالرسوم
املتحركة)كانفا(لهأثريفتنميةمهارةالكالم.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 29 Sep 2026 03:58 |
| Last Modified: | 29 Sep 2026 04:00 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/114 |
Actions (login required)
- View Item