Al-Farisi, Muhammad Salman (2025) فعالية استخدام الرسوم المتحركة في تعليم المفردات لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الفصل الخامس (أ) في المدرسة الابتدائية مجاهدين الأولى بسورابايا جاوا الشرقية. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
SKRIPSI-M. SALMAN AL-FARISI-20201200220028.pdf
Restricted to Registered users only
Download (716kB)
Abstract
ملخص البحث
محمد سلمان الفارس. 2025 م. فعالية استخدام الرسوم المتحركة في تعليم المفردات لترقية مهارة الكلام لدى الطلاب الفصل الخامس في المدرسة الابتدائية مجاهدين الأولى بسورابايا جاوا الشرقية.
البحث العلمي: قسم تعليم اللغة العربية. جامعة علي بن أبي طالب بسورابايا.
كلمات أساسية: الرسوم المتحركة، مهارة الكلام، تعليم المفردات.
هدف هذا البحث لمعرفة مدى فعالية استخدام الرسوم المتحركة في تعليم المفردات لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الفصل الخامس (أ) في مدرسة مجاهدين الأولى سورابايا جاوا الشرقية. تم إجراء البحث على عينة مكونة من 33 طالبا باستخدام اختبارات قبلية وبعدية بالإضافة إلى الاستبانات والمقابلة لجمع البيانات. ونوع هذا البحث فهو بحث تجريبي بالمدخل الكمي، وأما أدوات البحث التي استعملها الباحث هي الملاحظة والاختبار والاستبانة والمقابلة.
نتائج تحليل البيانات في هذا البحث هو وجود فعالية استخدام الرسوم المتحركة في تعليم المفردات لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الفصل الخامس (أ) في مدرسة مجاهدين الأولى سورابايا جاوا الشرقية. وأما النتيجة من الاختبار التالي تؤكد أن "t حساب" (5.42) أكبر من "t جدول" (2.03) و(2.73). ونتائج من الاستبانة المذكورة دلت على أن نسبة الطلاب الذين اختاروا "موافق جدا" 46.5% و"موافق" 29% و"محايد" 19.6% و"غير موافق" 3.3% و"غير موافق جدا" 0.3%. ونتيجة المقابلة مع مدرس مادة اللغة العربية للفصل الخامس هي أن استخدام الرسوم المتحركة له أثر في ترقية مهارة الكلام.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Video Animasi, Keterampilan Berbicara, Pembelajaran Mufrada |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PJ Semitic |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 29 Sep 2026 01:37 |
| Last Modified: | 29 Sep 2026 01:37 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/110 |

