Pratama, Muhammad Fadillah (2025) التحليل التقابلي بين الأسماء المعرفة في اللغة العربية و Nomina Definit في اللغة الإندونيسية. S1 thesis, STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya.
![[thumbnail of MUHAMMAD FADILLAH PRATAMA_20211200210019_SKRIPSI - Muhammad Fadillah Pratama_compressed.pdf]](https://repository.stai-ali.ac.id/style/images/fileicons/text.png "MUHAMMAD FADILLAH PRATAMA_20211200210019_SKRIPSI - Muhammad Fadillah Pratama_compressed.pdf")
Text
MUHAMMAD FADILLAH PRATAMA_20211200210019_SKRIPSI - Muhammad Fadillah Pratama_compressed.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (730kB)
Abstract
يهدف هذا البحث ملعرفة أوجه الشبه واالختالف بني نظام املعارف يف اللغة
َف االسم يف اللغة العربية بوسائل متعددة منها:
عر
ُ
العربية ونظريه يف اللغة اإلندونيسية. ي
"أل"، الضمائر، أمساء اإلشارة، اإلضافة، وغريها، بينما تعتمد اللغة اإلندونيسية على
السياق وبعض الكلمات املساعدة مثل "itu "،" yang"، والضمائر الشخصية للداللة
على التعريف. الطريقة املستخدمة يف هذه الدراسة هي طريقة وصفية حتليلية. مت مجع
البياانت من خالل دراسات األدبيات والتحليل املقارن ألمثلة من كلتا اللغتني. أظهرت
النتائج أن اللغة العربية حتتوي على نظام حنوي دقيق للمعرفة يؤثر على بناء اجلملة
واملعىن، بينما تفتقر اللغة اإلندونيسية إىل أدوات تعريف ظاهرة، وتعتمد بشكل أساسي
على التقدير السياقي. كما مت حتديد بعض التحدايت اليت تواجه متعلمي اللغة العربية
من الناطقني ابإلندونيسية، ال سيما يف استعمال "أل" التعريف وفهم الفروق بني
الضمائر وأمساء اإلشارة واألمساء املوصولة.يقرتح الباحث اعتماد التحليل التقابلي كأداة
الة يف تعليم اللغة العربية للناطقني بغريها، من خالل أنشطة تعليمية تقارن
ا
مساعدة فع
ُعزز اإلدرا
بني النظامني وت ك اللغوي واملعريف للطالب.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Faklutas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | maktabah staiali |
| Date Deposited: | 28 Sep 2026 03:18 |
| Last Modified: | 28 Sep 2026 03:18 |
| URI: | http://repository.stai-ali.ac.id/id/eprint/109 |
Actions (login required)
- View Item