التحليل التقابلي بين الأمثال العربية والأمثال الإندونيسية في ضوء نظرية الاستعارة المفاهيمية وعلم اللغة الاثنولوجى وتخطيط تعليمها بمدخل التعليم والتعلم السياقي (Contextual Teaching and Learning)

حنيف مشاري مسلم. ٢٠٢٦ م. التحليل التقابلي بين الأمثال العربية والأمثال الإندونيسية في ضوء نظرية الاستعارة المفاهيمية وعلم اللغة الاثنولوجي وتخطيط تعليمها بمدخل التعليم والتعلم السياقي (Contextual Teaching and Learning). البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية. جامعة علي بن أبي طالب الإسلامية بسورابايا.
كلمات أساسية: التحليل التقابلي، الأمثال العربية، الأمثال الإندونيسية، contextual teaching and learning.
الغرض من هذا البحث هو شرح أوجه التشابه والاختلاف بين الأمثال العربية والإندونيسية من حيث الثقافة وطرق التفكير ووجهات نظر المجتمعات التي أنتجتها، وكذلك تصميم استراتيجيات فعالة لتعلم الأمثال. تستخدم هذه الدراسة طريقة نوعية من نوع البحث المكتبي. تتكون مصادر بيانات البحث من عشرة أمثال إندونيسية شائعة في كتاب Kitab Peribahasa Terlengkap dan Terupdate والتي لها نفس المعنى الأخلاقي في الأمثال العربية المأخوذة من كتاب "مجمع الأمثال". تظهر نتائج الدراسة أن القيم الأخلاقية الواردة في أمثال اللغتين عالمية، مع وجود اختلافات في شكل التعبيرات والاستعارات المتأثرة بالاختلافات في الثقافة والبيئة ووجهات نظر المجتمعات العربية والإندونيسية. بناءً على هذه النتائج، فإن استراتيجية التعلم المقترحة هي استخدام منهج contextual teaching and learning (CTL)، بحيث يمكن للطلاب فهم معنى الأمثال بشكل أعمق وسياقي وفقًا لتجاربهم وبيئتهم.